新的起點(diǎn)是成功的開端,目標(biāo)是行動(dòng)的航標(biāo)。新一年的備考計(jì)劃來襲,那么在考場(chǎng)是除了大家的臨場(chǎng)發(fā)揮外,還要注重時(shí)間的分配,很多考生都有時(shí)間不夠用的問題,那么今天就來和大家說一說。
管綜做題時(shí)間不夠和不知道怎么分配考試時(shí)間和順序是最常見的一個(gè)問題。
@T同學(xué):"壓了數(shù)學(xué)和邏輯的時(shí)間,數(shù)學(xué)得分很低。"
@小李:"這次我兩個(gè)作文都寫完了,嚴(yán)格按照時(shí)間分配做,現(xiàn)在問題是邏輯的正確率明顯低了。"
@Bruce:"綜合3小時(shí)內(nèi)還是寫不完啊,能一上來先寫論證有效性分析,再從數(shù)學(xué)第一題做起嗎?"
甚至,還有人表達(dá)了管綜將數(shù)學(xué)、邏輯、作文放在一起考卻只給3個(gè)小時(shí)的規(guī)則的不合理。
@自由天空:"考試時(shí)間真不夠好方啊,數(shù)學(xué)+邏輯+作文一起考,題量大而且難......,只給3小時(shí),先撇開題目難易不說,這個(gè)咋區(qū)分出真實(shí)的實(shí)力來....,4小時(shí)還差不多,最少規(guī)則制定得合理點(diǎn),就算實(shí)力再強(qiáng),最后也要靠運(yùn)氣蒙猜了,而且這還是個(gè)選拔性考試,估計(jì)每年會(huì)誤傷一批又一批,不是沒實(shí)力而是沒時(shí)間......"
當(dāng)然也有人認(rèn)為對(duì)時(shí)間的把握也是一種能力的考驗(yàn),不會(huì)做的放棄就行了。
@lihua:“時(shí)間的把握也是能力的一種體現(xiàn)啊......不會(huì)做的不要死嗑。”

對(duì)于管綜的題量多、難度大、時(shí)間少的問題,相信所有在準(zhǔn)備考試的同學(xué)都深有體會(huì),甚至也有人像上面那位同學(xué)一樣,也在質(zhì)疑這場(chǎng)考試的合理性。但不管考試的安排是否科學(xué)合理,規(guī)則就是規(guī)則,規(guī)則的存在起碼可以保證公平。
其實(shí)我是贊同最后那個(gè)同學(xué)的說法的。在相同的規(guī)則下,考生對(duì)于時(shí)間的把握確實(shí)也是能力的一種體現(xiàn)。同樣是三個(gè)小時(shí),為什么別人能完成,你卻不能完成?另外,“不會(huì)做的就不要死磕。”這不只是一種策略,更是一種智慧的體現(xiàn)。
考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),不僅要看實(shí)力,還要看策略。對(duì)于那些費(fèi)時(shí)費(fèi)力又不討好的壁壘,放棄了也沒什么大不了的。就比如邏輯的最后兩道題,幾百字的材料,里面包含著不知道多少的答題的陷阱和關(guān)鍵點(diǎn),光是梳理各選項(xiàng)的關(guān)系就已經(jīng)很費(fèi)腦了,何況還要用邏輯推理去判斷選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)。這樣的題如果實(shí)在不能快速攻克,那么放棄便是最好的選擇。
除非,你能掌握最后這兩題的出題特點(diǎn),了解其中的邏輯規(guī)律,快速咽下這塊“燙手的山芋”。