提分策略：在考研數(shù)學(xué)備考階段，結(jié)合近幾年的真題情況，中鼎為大家提供以下幾條建議：

     一、  打牢基本計(jì)算基礎(chǔ)，對(duì)照考綱消滅考試盲點(diǎn)；

     MBA數(shù)學(xué)考試不像高考、更不像奧數(shù)要考察某一知識(shí)點(diǎn)的延伸。通過研究近幾年的真題可以發(fā)現(xiàn)，試卷中的大多數(shù)題目都是對(duì)大綱知識(shí)點(diǎn)的直接考察。所以考生一定要把基礎(chǔ)打牢，不要盲目追求深度，力爭把基礎(chǔ)分都拿到。

     那么如何打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？首先要通讀教材，整理出大綱要求的知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于記憶；其次是深究各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)定義及用法著重分析。最后是對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行融會(huì)貫通，通過做習(xí)題來鞏固。

     注重基礎(chǔ)知識(shí)、概念的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)內(nèi)容的理解、掌握

     如果基礎(chǔ)非常扎實(shí)、知識(shí)掌握比較牢靠，可以直接做一些練習(xí)。如果基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，則應(yīng)該先把基礎(chǔ)夯實(shí)：至少用10天前后的時(shí)間，把規(guī)定的概念、性質(zhì)、公式理解，尤其是對(duì)原始概念理解，盡可能熟練應(yīng)用。筆者發(fā)現(xiàn)，在復(fù)習(xí)的過程中，不少考友往往對(duì)概念的重要性、準(zhǔn)確性認(rèn)識(shí)不足。而現(xiàn)實(shí)在一些題目中，從概念出發(fā)頻繁是解題的關(guān)鍵，比任何技巧、辦法來的更直接、更簡單。如題目“求的最小值”，如果真正明白絕對(duì)值的概念，“一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值表示這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上到原點(diǎn)的距離”，那么可以把問題轉(zhuǎn)化為“數(shù)軸上到-3、2兩點(diǎn)距離之和的最小值”，從而可以直接寫出最小值為5;再比如題目“若方程有兩個(gè)非零實(shí)根，則”， 不少學(xué)員看到這個(gè)題目后第一個(gè)想法就是通分，利用韋達(dá)定理求解，但計(jì)算過程要復(fù)雜。如果能夠真正理解什么是方程的根，利用根的概念求解，這樣會(huì)簡單的多。大家在記公式的時(shí)候，一定要把公式記“準(zhǔn)確”。如：用到等比數(shù)列的求和公式，大家一定會(huì)寫出，這就是不準(zhǔn)確的，此時(shí)的情況被忽略了。或者，有些學(xué)員還會(huì)把分子上的記成分母，或與等比數(shù)列的通項(xiàng)公式相混淆，從而導(dǎo)致考試丟分。

     二、不同階段，習(xí)題量應(yīng)有所調(diào)整

     通過真題鞏固知識(shí)網(wǎng)，總結(jié)做過題目，找到不足，有針對(duì)的訓(xùn)練；配合進(jìn)度，進(jìn)行數(shù)量合理的練習(xí)。作數(shù)學(xué)習(xí)題時(shí)要注意連貫，以分散且連續(xù)的原則適當(dāng)安排;平時(shí)注意整理規(guī)范典型習(xí)題的解法，這對(duì)于提高考試的速度，考上心儀的MBA院校是很有幫助的。

     切忌一開始就以做題為主，不但會(huì)經(jīng)常做錯(cuò)打擊信心，既得不到效果，又浪費(fèi)大量的時(shí)間。當(dāng)考生已經(jīng)把基礎(chǔ)打牢，而且到了備考沖刺階段的時(shí)候，習(xí)題就要多做了。通過做大量的習(xí)題來消化和鞏固知識(shí)點(diǎn)，了解試題考查的維度，熟悉出題規(guī)律。另外，還要注意鍛煉答題速度。在保證準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上提高做題速度，確實(shí)不是一件容易的事，必須通過大量的練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。

     三、合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間并嚴(yán)格執(zhí)行

     制訂出針對(duì)性強(qiáng)，可行性高，目標(biāo)明確的計(jì)劃。計(jì)劃是很重要的，最好是在老師的帶領(lǐng)下，制定出符合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先摸清自己目前的數(shù)學(xué)水準(zhǔn)后，確定一個(gè)期望的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)方案，通過監(jiān)督測試，不斷修正改進(jìn)，使計(jì)劃合理有效。

     有的考生特別隨便，沒有一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，想學(xué)了就學(xué)點(diǎn)，不想學(xué)就去干別的，甚至學(xué)著后面的“望”著前面的。還有的考生復(fù)習(xí)之前有一個(gè)計(jì)劃，但一到真正實(shí)施就管不住自己了，總是不能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。

建立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)。通過復(fù)習(xí)，構(gòu)架科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)知識(shí)概念、理論原理的透徹理解，融會(huì)貫通。通過總結(jié)探究知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法。

     四、充分性判斷題目

     想要提高數(shù)學(xué)成績，充分性判斷這10道題目是重中之重，對(duì)于前面的15道問題求解性題目，說白了沒有太多的技巧，只能通過計(jì)算、理解、判斷去解決問題，耗費(fèi)的時(shí)間和精力較多，而且沒有特別多的捷徑可走，但是對(duì)后面的10道充分性判斷題目來說，技巧性就很高了。

     常用的一般技巧：

     1直推法

     直推法即直接分析推導(dǎo)法。直推法是由條件出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，直接分析、推導(dǎo)或計(jì)算出結(jié)果，從而作出正確的判斷和選擇。計(jì)算類選擇題一般都用這種方法，其它題也常用這種方法，這是最基本、最常用、最重要的方法。

     2反推法

     反推法即反向推導(dǎo)或反向代入法。反推法是由選項(xiàng)(即選擇題的各個(gè)選項(xiàng))反推條件，與條件相矛盾的選項(xiàng)則排除，相吻合的則是正確選項(xiàng)，或者將某個(gè)或某幾個(gè)選項(xiàng)依次代入題設(shè)條件進(jìn)行驗(yàn)證分析，與題設(shè)條件相吻合的就是正確的選項(xiàng)。

     3反證法

     在選擇題的4個(gè)選項(xiàng)中，若假設(shè)某個(gè)選項(xiàng)不正確(或正確)可以推出矛盾，則說明該選項(xiàng)是正確選項(xiàng)(或不正確選項(xiàng))。選擇先從哪個(gè)選項(xiàng)著手證明，須根據(jù)題目條件具體分析和判斷，有時(shí)可能需要一些直覺。

     4反例法

     如果某個(gè)選項(xiàng)是一個(gè)命題，要排除該選項(xiàng)或說明該命題是錯(cuò)誤的，有時(shí)只要舉一個(gè)反例即可。舉反例通常是用一些常用的、比較簡單但又能說明問題的例子。如果大家在平時(shí)復(fù)習(xí)或做題時(shí)適當(dāng)注意積累一下與各個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的不同反例，則在考試中可能會(huì)派上用場。

     秒殺技巧（針對(duì)真題而言，提供給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，僅供參考）

     1.當(dāng)兩個(gè)條件中有一個(gè)是對(duì)問題的定性描述，而另一個(gè)是定量描述（主干）時(shí)，必然選擇C.

     2.. 當(dāng)題干中的變量多于條件所給的變量（方程、等式的個(gè)數(shù)）時(shí)，需要聯(lián)合條件，選C比選E的可能性要大得多

     3. 當(dāng)兩條件矛盾時(shí)（占近一半）由于A和B的選項(xiàng)可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于E，所以大家在做題時(shí)應(yīng)該選擇比較容易的條件下手，如果能成立，再去驗(yàn)證另一個(gè)選項(xiàng)；如果不成立，則另一個(gè)條件成立的可能性很大。

     4. 當(dāng)兩條件有包含關(guān)系時(shí)，一般傾向于選擇范圍小的，做題時(shí)應(yīng)先選擇范圍較大的先做，若范圍較大的條件充分，則選D，若范圍較大的不充分，則小范圍成立的可能性非常大。

     5. 當(dāng)兩條件互為相反數(shù)時(shí)（僅差一個(gè)符號(hào)）；選D的可能性要高于選A或者選B。

     6. 當(dāng)兩條件等價(jià)時(shí)，必然選D

     五、注意事項(xiàng)：

     最后，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候還需要注意以下幾點(diǎn)：

     不要追求解怪題、偏題。有些指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和參考書出版機(jī)構(gòu)不了解考試規(guī)定，而設(shè)計(jì)了一些偏題、怪題等技巧性很強(qiáng)的題，甚至用一些中學(xué)的奧數(shù)題，造成一些學(xué)員由于解答不出而產(chǎn)生困惑。

     不要花費(fèi)太多的時(shí)間在較難的題目上。遇到不會(huì)的題目，看看答案，只要把知識(shí)點(diǎn)弄懂，把解題思路記清，就達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。

     切勿浮躁，必須細(xì)心、耐心。學(xué)習(xí)畢竟是一個(gè)過程，需要一定的知識(shí)積累，不要指望在很短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)所有的知識(shí)，解決所有的問題。所以在解題的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。只要堅(jiān)持下去，耐心的認(rèn)識(shí)和理解試題的解題思路，就會(huì)使錯(cuò)誤率降低，從而提高成績。

     “避重就輕”、肯于放棄。在復(fù)習(xí)過程中，若遇到某個(gè)不會(huì)解的試題所涉及知識(shí)點(diǎn)、面過多，不能在短時(shí)間內(nèi)搞清，就要肯于放棄，不要過分糾纏。留出足夠的時(shí)間，把那些易做、可做的題目弄懂、做對(duì)，以保證整體的復(fù)習(xí)效益。